劳动接地气育人有底气

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　　本报讯（记者　傅抿铭　顾晨艳通讯员　俞赛红　翁佳妮）2021秋季学期开始，我区中小学使用了新版省编劳动教材《浙江省义务教育教科书　劳动》　和家庭劳动清单。目前，各中小学校结合各自实际，积极探索新教材下的劳动教育课程，让课堂更接地气。
　　“自己亲手做的番薯片，吃起来肯定特别美味！”近日，双桥中心小学开展“学做美味番薯片　争当劳动小能手”活动，学生们在经过搅拌、制作、晾晒等一系列工序后，亲手完成了番薯片的制作，收获劳动的快乐。制作前，老师还从学科角度出发，向学生们介绍了番薯的生长环境、营养价值等相关知识。“边学习知识边动手，记得更牢了！”学生朱雨衡说，劳动实践课也让大家体会到食物来之不易，以后会更尊重劳动成果。
　　记者了解到，双桥中心小学的这一活动是基于新版《浙江省义务教育教科书　劳动》课程内容“制作番薯片”而设计，该校还依托劳动实践基地———“知趣园”，让学生们在农作物种植中，增强劳动能力。“我们依托‘知趣园'基地，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，构建了劳动课程的内容体系。”双桥中心小学教导主任王凤杰告诉记者，该校今年还将结合当地农村特色打造以“乡土特色花样劳动”为主题的课程，尽可能让每个孩子参与到劳动教学中来。
　　据悉，新版《浙江省义务教育教科书　劳动》　教材从1至9年级共16册，采用项目式设计，每册安排4个项目。与以往不同的是，该教材还附带家庭劳动清单，针对每个年级的学生，从整理、洗涤、烹饪、购物理财等方面提出约10个劳动任务，并提供了评价量表，评价学生家庭劳动参与情况、劳动技能掌握情况及劳动收获，有利于引导家庭教育，推进家校共育。
　　“新版教材更加侧重于对学生实践能力方面的培养，拓宽劳动实践的广度。同时，还可以开展社会服务、职业体验、工业劳动、农业劳动等方面的实践课程。”区教师进修学校劳动教研员石意志说，我区还将对各中小学校的劳动教师开展了“线上+线下”专业理论培训，从劳动能力、劳动观念、劳动思维和劳动品质等方面展开培训，提高老师专业技能、提升学生劳动素养，以劳动教育这“一育”促进德智体美“多育”发展。