□记　者 王晗璐 张旭东 文/摄

　　自2000年起，她矢志投身于教育事业，至今已有二十余年。在多年的教育工作中，她致力于将劳动教育融入课堂教学，为孩子们提供全面、高质量的教育，如同春风化雨，滋养着一批又一批幼苗茁壮成长，她就是廷佐小学教师郑丽丽。

　　见到郑丽丽时，她正组织一年级新生整理书本文具、一起清理黑板，一向重视劳动教育的郑丽丽已然将劳动教育融入到日常教育教学中。“作为刚刚踏入小学校园的孩子，很多东西都还是需要去引导，所以针对这个年龄段的学生，我会更加注重培养他们的自主能力，做一些简单的劳动，比如打扫教室卫生、整理书包等。”郑丽丽告诉记者，根据年龄阶段差异，对于劳动教育活动的内容也大不相同。在今年上半年的一堂关于“社区娱乐设施设计”的主题劳动课程中，她就策划带领六年级的学生走出学校，前往户外实地采访实践，了解社区居民真实的感受，让劳动课程延伸至社会，让学生在实践中领悟知识的价值。

　　“一开始，我没有特别注重或单独去研究劳动教育这一块内容，但是这么多年工作下来，我发现其实孩子是欠缺劳动能力的，特别是参与劳动教材编写后，其实劳动涵盖的内容是很多的。”如今作为区综合实践（劳动）骨干教师的郑丽丽深知劳动教育的重要性，她认为劳动教育是培养孩子自主、合作、创新精神的关键，要把它作为教育的核心内容。

　　自2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学一门独立的课程，为了培养学生的劳动观念和实践能力，郑丽丽将劳动教育融入到日常教学中，开展了一系列丰富多彩的劳动教育活动。在语文课上，让孩子们写诗歌、编诗集、办吟诵会；在美术课上，带他们走出教室，用眼睛去发现身边的美，用画笔去记录心中的想法。每一次的课程设计，郑丽丽都认真结合各年级段学生们的动手能力、接受能力，制定最适合他们的劳动课程，她的许多课程设计及劳动实践论文都曾获得过荣誉。

　　在校园里，郑丽丽不仅是一位优秀的教育工作者，也还是一个充满热情的团队成员。她乐于分享自己的教学经验和方法，在空余时间经常和其他教师进行探讨交流，互帮互助解决实际教学中的困难。同时她还开展劳动教育的专题培训课，将自己对劳动教育课程的经验见解分享给更多的老师，她的敬业精神和对学生的关爱也感染着身边的每一个人。

　　“郑老师原先是学校的副教导，负责劳动教育工作，有想法，敢于实践，在她的带领下，学校的劳动教育工作卓有成效，同时她把对劳动的这份快乐，也传递给了我们身边的老师，经常可以看到她手把手的指导我们的年轻老师。”廷佐小学教导主任姜志飞对郑丽丽的教学工作充满认可。

　　除此之外，郑丽丽还是一位各项技能点满的班主任，2019年还被评选为“定海区优秀班主任”。作为班主任的她总能够细心地记录下每个孩子的性格特点，因材施教。拥有良好美术功底的她曾经为了记录下全班新生们的样貌，在开学前用了10天100余个小时仔细对照孩子们的一寸照，画下了每位孩子稚嫩的面庞，并买了相框装裱起来作为新学期的礼物送给了孩子们，这一笔一画中更是融入了她对学生们满满的爱。

　　“作为一名语文老师，一位班主任，是孩子们最亲近的人，所以我就在想，尽自己的所能，在我的能力范围内，给孩子们创造平台，让他们在这个小小的舞台上面，能够尽情的展示自己，绽放自己。”郑丽丽说。