□记者 陆晗瑜 张艇 文/摄

　　上月，金塘中学英语教师李红获“定海区海岛优秀教师”称号。荣誉的背后，是她十五年如一日扎根金塘，以甘当绿叶默默奉献的精神和躬耕教坛的实际行动，培养教育海岛学生，引导他们走向更广阔的人生舞台。

　　上午6时30分，李红从家中出发搭乘校车，经一个小时车程后到达学校，开启一天的教学任务。在学校里，李红不仅是一名英语教师，还是英语教研组长和教务员。“平时我除了正常授课、承担教研任务，还要负责管学籍、安排考务，基本上没有午休时间。”今年暑假，李红又在学校忙碌开学前的各项事宜，开学后，又无缝衔接到紧张有序的工作中。即使工作忙碌，李红坚持以终身学习的标准要求自己，积极参加各类线上线下培训，还与年轻教师结对，帮助新老师成长。“我觉得李老师非常亲切、非常热心。在英语教学上，她会指导我们要多备课，多了解学生的学情，我非常感谢她。”李红的同事张莎莎说。

　　教学方式一定要适合学生，要根据学生的学习状态不断更新，这是李红从教十五年来一直坚持实践的理念，为了探索适合学生的教学模式，李红不断尝试、勇于创新。今年以来，李红组织开展英语项目化教学，通过学理论、观摩和实践的方式，引导学生分小组制作杭州亚运会的宣传短视频，内容围绕景色、历史、人文、美食等不同的主题，要求学生用英文介绍并进行校内展示。通过这次项目化教学，班级中的每个学生都有了上台展示的机会，提高了学生的综合素质。此外，李红还专门自费定制“金塘中学初中英语词汇晋级测评”证书，用仪式感促进学生进一步提高学习动力。

　　除了关心学生的学业问题，用心教导学生成才。李红还以朋友的身份跟学生们打交道，站在学生的角度，感同身受地去处理问题，帮助他们更好地成长。“我觉得跟孩子沟通非常重要，要想尽办法去了解孩子，去帮助孩子。”李红说，她曾有一位学生，因为厌学不愿来学校上课，他的父母对他束手无策，只能来求助老师。“我跟着家长去他家里，他躲在被窝装睡，我就做他的‘闹钟’，在门外劝他起床，他藏起书包，我就翻箱倒柜找出来。”通过十几次的上门劝导，孩子虽然来上学了，但李红深知这不是长久之计，她思考如何化被动为主动。“我想让他每天来学校，找到自己快乐的源泉。”李红说，在孩子情绪稳定的时候她会和孩子聊他喜欢的小说，做他的倾听者；孩子喜欢唱歌，她还鼓励孩子在班会课表演。毕业前，这个孩子不仅与同学关系融洽，整个人都变得更加自信大方。现在，李红还一直持续关注着这名孩子的近况。

　　唯有用心的付出，才能收获甜美的果实。李红所带的班级总是在年级段名列前茅，多次荣获“阳光团支部”等校内荣誉称号，每年班上都有学生考上重点中学。更令她高兴的是，随着定海教育事业的不断发展，金塘中学的教学环境越来越好，教室里还装上了空调，利于学生更加专心地上课。

　　多年来，一批又一批的老师在金塘这座小岛上扎根，作为其中的一员，李红始终不忘初心，执着坚守。“我在这边扎根了十五年，没有什么奢求，只是想当好绿叶，陪着孩子们一起健康快乐成长。”