□记者 刘攀攀 王晗璐 通讯员　董海平 严燕娜

　　“以真知言传，用笃行身教”，秉持这一信念，他为同学们传道授业解惑。仰赖这份初心，他几十年如一日地坚守三尺讲台，成为历届学生交口称赞的好老师。他便是舟嵊小学信息技术老师曹岳军。

　　“请大家找找自己身上有哪些数据……”见到曹岳军时，他正在为四年级学生上新学期的第一堂信息技术课程，“如何认识数据”是这堂课的主要内容，曹岳军通过互动提问的方式，引导学生们将所学知识和实际生活相结合，激发大家对信息技术的兴趣。

　　为了更好地培养学生们的实践能力和创新思维，他在课堂上鼓励学生通过实践来掌握信息技术的基本技能，即使学生在具体操作上遇到困难，曹岳军也并非直接上手解决，而是通过辅助引导的方式，让学生们逐步找到正确的答案。“在课堂上，我更主张让孩子们自由发挥，发散他们的思维。”在曹岳军看来，快速变化的时代背景下，传统的教育模式和方法已经难以满足学生的多元化需求，只有将略显枯燥的理论融入到学生们感兴趣的身边事中，才能激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创新精神和实践能力。

　　在学生们眼中，曹岳军是一个幽默的老师。“曹老师的课堂让人很快乐，原本枯燥的知识通过他的讲解，很快就能理解。”这是来自曹岳军学生的评价。要做到这些可不容易，除了要将零散的知识串联起来，还要深入浅出地转换成幽默的比喻，对知识的剖析不仅要精准到位，更需旁征博引，保证教学内容丰富的体量。这一切需要教师本身有广阔的知识储备和强大的思维能力，更需要教师极为精心的案头工作。曹岳军从未对任何人提起自己的“台下功夫”，但自然流畅的知识总是能被他举重若轻地表达出来。

　　其实，对于信息技术这个学科，曹岳军是半路出家，原先一直教授语文学科的他，一次机缘巧合，成为了一名小学信息技术老师。因为之前从没有过信息技术方面的专业培训，在这个过程中遇到了不少困难，这也让曹岳军更加注重自身素养和教学能力的提升。不断深入研究信息技术课程的最新发展；利用周末假期外出培训听课，向专业人才讨教；阅读大量专业书籍和期刊；学习互联网上的各类课程……如今，他办公室的电脑上大量与信息技术、编程等相关网址更是成了最常浏览的内容。

　　“活到老，学到老在他身上得到了很好的印证，每次他发现新奇的东西都会推荐给我们。”刘海燕是舟嵊小学副校长，和曹岳军同一个办公室的她，还给记者展示了一个名为“豆包”的软件，这是在新学期开学初曹岳军推荐给各位同事的一个AI软件，能够为老师们的教学和生活提供帮助。

　　“教师是知识的传授者，是学生的引路人，承担着为党育人为国育才的重任，绝不能敷衍对待。”今年是曹岳军执教的第四十年，在他看来，教育是一辈子的事，虽然临近退休，但他将继续保持初心，与时俱进，在教育事业上发挥光与热。