高质量办好“课后托管”服务

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　　□汝若
　　拓展性课程、“七彩课后1+X”、田间劳动教育……“双减”政策下，定海中小学生的“课后托管”活动丰富多彩，各中小学校结合自身办学特色，设置校内托管服务项目，促进学生全面发展。
　　笔者了解到，“双减”政策下，随着“校内托管服务工作”全面推行，定海各校在“1+X”托管模式上进一步增强教育服务能力，除完成“作业指导、学生答疑”等基本服务外，还因地制宜开展各类特色拓展服务。截至目前，全区有托管刚性需求的中小学已实现了校内托管服务全覆盖，惠及学生1.7万余名。
　　现如今，“课后托管”服务已经不是什么新鲜事，但如何高质量办好这项民生好事成为了“关注点”。首先是以学校为主。学校需整合优质资源，更好地发挥学校的主渠道作用，各校之间还可增强沟通机制，相互分享、借鉴“课后托管”的好经验、好做法。其次是要做优服务。“课后托管”的最终落脚点在于加强素质教育，促进学生健康成长，应该是自主阅读、体育、艺术、娱乐的综合体，在此基础上，各校再“提档升级”，提供一个既有特色又高质量的“课后托管”。此外还要强化监管。教育主管部门应该把“课后托管”工作纳入中小学校考评体系，可出台课后托管拓展服务工作的相关指导意见，为学校如何在高质量丰富拓展服务上给出详细的内容。
　　教育是最大的民生。“课后托管”作为一种积极有益的探索，能够缓解很多矛盾，化解诸多难题，对学生、家长和学校都有积极意义，希望这一制度能够不断完善，推而广之，真正给孩子带来乐趣，增长见识，实现更多方共赢。