跨地区“教共体”推动教育优质均衡发展

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　　本报讯（记者　张艇　胡思佳通讯员　陈奕霖）今年3月初，定海区、宁波市海曙区的多所学校建立了跨地区城乡义务教育共同体，进一步推动区域义务教育优质均衡发展。目前各结对学校已陆续开展活动。
　　沥港中心小学二（1）班近日上了一堂生动的语文课《彩色的梦》。与以往不同的是，此次课程在线上展开，师生们通过直播屏幕同步观看了宁波市海曙区孙文英小学教师的课堂教学。“整堂课系统、流畅，孙文英小学的教师非常关注学生在课堂上的状态，会引导学生融入课堂，参与课堂互动。”沥港中心小学二（1）班语文教师何华艳观看此次课堂后感触颇深，她告诉记者，同步课堂对于教师来说能够取长补短，让她对于以后备课、教学设计等有了新的思路。此外，同步课堂还打破了乡村教学相对弱的问题，能够助力城乡教育共同进步发展。
　　作为此次跨地区“教共体”的结对学校，沥港中心小学的9名青年教师与孙文英小学的3名优秀教师完成了“云上”师徒结对，将通过开展各类活动，指导结对教师制订学期教学计划、教材分析、备课、学科竞赛辅导等，实现青年教师成长。孙文英小学副校长王琦还将在该校开设小学语文课的名师工作室，提升该校小学语文学科的教育教学工作。
　　据了解，今年定海区与海曙区共组建了6对跨地区“教共体”，其中小学4对、初中2对。两地将通过开展异地跟岗锻炼、线上线下集体教研等活动，加大优质教育资源的辐射力度，让学生享受更加优质公平的教育。