教育就是传承

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　　□邓白翎
　　要我说哪个国家在教育投资上最花钱最上心，除了中国父母对教育的极为上心，我也想不到任何其他的国家。
　　我小时候都是数学辅导、英语辅导，长大物理辅导、化学辅导，现在的孩子需要多才多艺，德智体美劳傍身，什么游泳课、舞蹈课、音乐课、厨艺课、高尔夫球课、织毛衣课、戏剧课、美学课等一些课程加持，在我看来中国今时今日的教育不仅仅是课本上的，更多是面向社会和面向自己的。
　　说起教育是大范围的规模，二三句话实在不能笼统成章，但是当了父母的人就知道教育确是又落实在一字一句的笔上与心上。比方教育是引导学生的正确审美，又比方教育是正视正确面对历史，再比方教育是传承接力祖国的历史与发扬弘扬祖国的精神。
　　中国上下五千年历史，学好中国文字，讲好中国故事，一撇一捺都是浪漫，我们中国人最美的教育就是把骨子里的浪漫一代又一代传下去，屈子的投河，后人又将粽子每年端午撒入汨罗江，防止虾蟹吃他的身体，秦始皇踏马征战四方，李白喝醉了不忘去捞水中的月亮，杜甫的壮阔和悲悯，孔夫子的发愤忘食、乐以忘忧，不知老之将至。
　　我的人生有许多的老师，对我的帮助也林林总总，在我13岁那年，因为一件事我变得自闭和自卑，把自己封锁起来，因为老师对我的爱护，因为我不是她班的学生，她对我尤为心思细腻，她带我书写，带我看晚自习操场吹落松针的风，带我写诗，我开始努力的不给她丢脸，她说“看一朵花，她告诉我，你不必成为玫瑰，你也可以是茉莉、山茶、蔷薇，是向日葵。”于是我默默写下这句话，多年后的我才知道老师一直秉承，育人是要做“每个人都有发光点，教育者是发现每一个学生的光点，点亮学生心中的灯塔。”
　　每一个教育者都是默默无闻付出的人，没有人会在意14亿人中的小基数，她们在自己的岗位教书育人，传承文化经典，默默奉献自己的一生。
　　当然，老师对我的恩泽不仅仅只属于我一个人，她还属于我的同学们，她对每一个学生的关心和爱护，我也是深有感受的，她把我们当成她的孩子，尽心尽力的传授知识，她给我们是最好的、最新的知识，她希望她教授的这些知识洒向祖国大好河山，她希望她的知识在我们身上开出最灿烂的花，然后我们带着花的种子，培育新的花，周而复始，她的良苦用心，我们深受感动和鼓舞，所以不敢辜负，努力学之。
　　教育是一个平凡人立足社会的根本，一个人若是没有教育，五大三粗，好没德行，但是有了教育傍身，就要立德树人、修养心性，这才是教育的根本，才是教育的本质。
　　教育者其实不仅仅是上心，更多的是用心，教育本身就是一个漫长的敦敦教诲的过程，其中就不乏包括“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”“三人行，必有我师焉”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”等句子广为流传，写进书本，为后世所学习和传承。
　　我们秉承这盛世，就理当为中华文化沉淀做有力的肩膀，这是每个生为中国人的骄傲，我们不仅享受着祖国给我们的文化、血脉，我们更要做好文化教育的传播者、播种者，书写教育路上的新篇章。
　　教育是风，书本为营养，学生是巍峨山尖，风儿过山，山吸收日月精华，成为更好的青山，对抗春秋冬夏，对抗生命的无常，我们要承认知识改变命运，一个人受教育的程度，反映出一个家庭带给她怎样的文化传承，更反映出一个社会期待新生的孩子们承担起祖国的希望，这大概是教育的意义。